Die Rubrik „Didaktik“ enthält insbesondere programmatische Beiträge zu Modellen und Methoden, wie sie für den Unterricht in Religionskunde vorgeschlagen werden, sowie Analysen von Lehrmitteln, Lehrplänen und weiteren Materialien, sofern ihnen eine bewertende Absicht zugrunde liegt.

Cette rubrique regroupe en particulier des propositions argumentées de modèles didactiques et de méthodes en lien avec l’enseignement des faits religieux, des analyses de moyens d’enseignement, de plans d’études, de séquences d’enseignement ainsi que des comptes rendus d’expériences réalisées avec des élèves.